目录
课程思政研究
新时代高校现代汉语课程思政教学改革研究刘志芳;1-6
关于概率论与数理统计课程思政的探索——基于数学文化的角度彭丹;刘东海;7-12
高校教师党支部在课程思政建设中发挥作用的机制研究周兴;13-17
外语教学与课程思政有机融合的路径研究——以“The Man in the Water”的教学为例张志武;毛婕;18-23
基础教育研究
技术赋能：劳动教育发展必由之路杨清;许卓昕;段娟;蓝文均;24-28
财政分权对农村中小学教育供给效率的影响：文献回顾与研究展望刘纯阳;刘锦怡;29-35
从助读系统的演变看当代初中语文教育的走向周剑清;杨瑶;36-40
乡村文化振兴背景下乡村学校文化建设的困境与策略研究张勇;吴巍松;41-45
教育教学改革
“化理论为方法、化理论为德性”——高校思想政治理论课教学的双重任务王向清;欧明容;46-52
财经院校数学与应用数学专业创新人才培养研究余孝军;53-59
“卓越计划”2.0下法学教育内部协调性研究黄素梅;赵海敏;60-65
基于核心素养的“计量经济学”理论教学与实践教学深度融合研究王鹤;谭理;66-71
大数据背景下“社会保障学”教学改革创新探究熊先兰;徐璐瑶;王思懿;72-78
非医药类院校制药工程专业“药理学”理论教学的探讨万义超;79-83
教育管理研究
线上学习体验影响学习绩效的路径研究:注意力管理的中介作用黄金升;王春杰;84-94
高校线上教学存在的问题与对策研究刘俊杰;95-101
我国教育制度创新研究的动态、热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析徐弛;黄冕;102-112
“三圈三全”理念下高职社会工作专业人才培养模式研究吕纳;王辰辰;113-117
研究生教育
基于TOPSIS-AHP方法的物流管理与工程类硕士研究生创新能力评价李义华;王冲;庞燕;孙雅伦;118-127
国内MTI教育研究现状与趋势(2006—2019年)——基于CSSCI期刊论文的科学知识图谱分析龙晓翔;刘莎;128-135
教师专业发展
职前数学教师对“教会学生学习”认识的现状调查分析刘晓玫;黄翠荣;张晴爽;136-142
论师范生课程理解能力的培养刘景超;刘婷;143-150
教育文化基础
新时代校园足球活动的教育价值意蕴反思李伟峰;赵湘西;151-156